Tesisat Dergisi 217. Sayı (Ocak 2014)

GÖRÜNÜM 16 Tesisat Dergisi Say× 217 - Ocak 2014 Önemli olan iüin özünü etkileyen deneyimler ile iüin yap×m üekline ait ayr×nt×lar×, birbirinden ay×rabilmek- tedir. Genelde kal×c× tecrübeler edinememiü, günümüz gereksinimlerine göre kendini geliütirememiü mühen- disler, yetki ve bilgilerini meslekte geçirdikleri süreye endeksleme çabas×na girmektedirler. Bu durum, doùu kültürlerine mahsus ‘büyüklerin her alanda her üeyi bilen’ ataerkillik anlay×ü× ile birleütiùinde, gençlerin kendilerine olan güvensizliùine yol açmakta, toplumun çaùdaü dinamizme ulaümas×n× zorlaüt×rabilmektedir. “ Celal OKUTAN Meslekte ‘Deneyim’ keüfi, uzay araüt×rmalar×n×n baülamas×, enfor- masyon teknolojilerinin geliümesi ve nihayet genetik mühendisliùindeki inan×lmaz ilerlemeler, 21.yüzy×l×n baü×nda insanl×ù× hiç olmad×ù× kadar güçlenmiütir. Son 10 senedir dünyada özellikle liberal toplumlar×n iletiüiminin ve ekonomik baùlar×n×n artmas×, dünyay× popüler tabiri ile bir ‘köy’ haline getirmiü ve ilerlemenin doùal olarak tüm insanl×k taraf×ndan an×nda paylaü×lmas× ve ortak deùerlendirilmesini zorunlu k×lm×üt×r. Günümüzde teknolojik geliüimler ve projelerin büyüyen ölçekleri, yap×lacak iülerde birçok mes- lek dal×n×n ortak hizmetine ihtiyac× art×rm×üt×r. Hatta bu ortak hizmet gereksinimi projelerin her birinde birbirinden farkl×, esnek ekiplerin oluüturulmas×n× gerektirmiütir. Bu durumda, meslek ayr×mlar× ile projeye özel sorumluluklar×n belirlenmesi, bir yirmi sene öncesinden daha farkl× anlay×ü ve sorumluluklar× içermektedir. Bu nedenle araüt×rma, tasar×m ve müüavirlik iülerinde profesyonel uzmanl×k, projelerde üretim sorumluluùu ve yaparbilirlik gibi nitelikler ön plana ç×kmaktad×r. Diùer yandan, bir kerede kazan×lan süresiz yetki olanaklar× ise anlam×n× yitirmiütir. Eùitimde kazan×lan bilgiler ve al×nan diploma, sadece bir altyap×y× tarif etmekte olup, esas olan meslekte ve o iüteki gerçek deneyim ve güncellik olmaktad×r. Günümüz teknik hizmetlerinde aranan deneyim, ihtisas konusunda benzer iüler ve kapsamlar× ile deùerlendirilmektedir. Deneyimin niteliùi baüar× ile kan×tlan×r. Deneyim hiçbir üekilde meslekte geçirilen süreye, diploma tarihine, genel çal×üma süresine baùlanamaz. Aksine, deùerlendirmede günümüz ihtisas alanlar×ndaki üretime baùl× uzmanl×k aranmal×d×r. Uzmanl×ù×n ise yönetmelikler ile bir kerede belgelenmesi ve s×n×rlanmas×, son derece zor ve dejenere edile- bilecek olmas× aç×s×ndan da sak×ncal×d×r. Türk toplumu, tarihi geliüiminde bat×n×n karanl×k ve ayd×nl×k devirlerini yaüamam×ü, sanayi devrimini geçirmemiü, buna baùl× sosyal ve kültürel krizleri tecrübe etmemiütir. Ülkemiz Mühendislik hizmetlerinde ‘deneyim’, günümüz- de çok dikkatle deùerlendirilmelidir. Yeni yüzy×l×n iletiüim h×z×, bilginin edinilmesi ve kullan×lma- s×n× insanl×k tarihinde en h×zl× ve en kolay hale getirmiütir. Geçtiùimiz yüzy×lda insanoùluna ulaü×lmaz görülen birçok hedef, günümüzde rahatl×kla hayal edilebilmekte ve bunlara eriüim mümkün olmaktad×r. Geçtiùimiz yüzy×l×n baüa- r×l× mühendislik deneyimleri; geliüen teknolojik olanaklar nedeniyle ilk bak×üta deùerini yitirmiü görülebilir. Önemli olan iüin özünü etkileyen deneyimler ile iüin yap×m üekline ait ayr×nt×lar×, birbirinden ay×rabilmektedir. Genelde kal×c× tecrübeler edinememiü, günümüz gereksinim- lerine göre kendini geliütirememiü mühendisler, yetki ve bilgilerini meslekte geçirdikleri süreye endeksleme çabas×na girmektedirler. Bu durum, doùu kültürlerine mahsus ‘büyüklerin her alanda her üeyi bilen’ ataerkillik anlay×ü× ile birleütiùinde, gençlerin kendilerine olan güvensizliùine yol açmakta, toplumun çaùdaü dinamizme ulaümas×n× zorlaüt×rabilmektedir. Bu kabuùun parçalanmas×; bilgi toplumuna yönelik geliüimin saùlanarak, bilimsel kriterlere baülan- mas× ve kal×c× deneyime sayg×n×n korunmas× ile mümkündür. 20. as×rda bat× ülkeleri ve Amerika, bilim ve teknolojiye damgas×n× vurarak, her alandaki geliüimde lokomotif olmuütur. Bu geliüim, yaüanm×ü as×rlar×n bir birikimidir. 20.yüzy×l×n ikinci yar×s×ndan itibaren, nükleer enerjinin